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Titre: Améliorer l’engagement en ligne avec les cycles d’apprentissage axé sur les défis

Description:

Les changements imposés rapides comme l'éclair en raison de la pandémie de la COVID-19 ont vu les classes en présentiel se transformer en cours en ligne. Les professeurs cherchent à utiliser des pratiques exemplaires en matière d’enseignement et d’apprentissage en ligne.  Plusieurs membres du corps professoral souhaitent allier la cognition et la technologie afin d’offrir aux étudiantes des cours en ligne pertinents et de qualité. Créer et favoriser des communautés d’apprentissage et une présence sociale dans l’environnement en ligne est particulièrement important afin de favoriser les interactions significatives et d’assurer une participation constructive des étudiantes en ce qui concerne le contenu de cours. Les étudiantes examinent et discutent de différents points de vue afin de stimuler la pensée critique et le jugement clinique.  La discussion comprendra une présentation d’une version adaptée de la méthode d’apprentissage axé sur les défis (Challenge-Based LearningTM (CBL) method, Bransford, 2012) et son utilité dans le cadre d’un cours en ligne sur la préparation aux situations d'urgence et planification en cas de catastrophe.  Les cycles d’apprentissage axé sur les défis (CBL cycles) sont centrés sur l’apprenante et maximisent l’usage de contenu produit par l’apprenante  favorisant la participation active et l’engagement qui sont  indispensables à toute formation en ligne réussie. Les perspectives des étudiantes et des membres du corps professoral concernant cette méthode d’apprentissage CBL seront discutées et les leçons apprises seront partagées.

Conférencière :

Shelley L. Cobbett, professeure adjointe, School of Nursing, Dalhousie University

Biographie (disponible en anglais seulement) :

Dr. Cobbett has been a RN for over 36 years and has taught at the post-secondary level for just over 30 years. She is currently the Dalhousie University School of Nursing Site Administrator at the Yarmouth Campus and Chair of the Curriculum Group that has developed, implemented, and evaluated a new BSCN curriculum that started in 2016. Her doctoral work was completed in 2006 and was centred around web-based learning and professional socialization in the online environment. Dr. Cobbett began teaching fully online nursing courses over 15 years ago and during “normal” times, face-to-face and hybrid courses as well. Her program of research centres around the Scholarship of Teaching and Learning with a particular focus related to the online learning environment, including virtual simulation.

Modératrice:

Linda Johnston, doyenne, Lawrence S Bloomberg Faculty of Nursing, University of Toronto

Dates: 

Mardi 15 septembre 2020

De midi à 13h, heure de l'Atlantique

Coût: GRATUIT

Thème du dîner-conférence : La formation infirmière pendant la COVID-19 - Comment assurer une formation de grande qualité

  • mardi le 15 septembre, 2020 de 12h00 à 13h00
  • Online
    Canada