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Le corps professoral infirmier utilise de manière créative des instruments et échelles afin d’évaluer la performance clinique des étudiantes, ainsi que leur maitrise des compétences pendant la durée du programme. Les occasions d'apprentissage par l'expérience dans un laboratoire de simulation constituent un environnement plus contrôlé pour l’utilisation des échelles et l’évaluation des étudiantes.  Cependant, les compétences non techniques, telles que la communication patient-intervenant, est plus difficile à mesurer.

Lors de cette présentation, la conférencière donnera un aperçu  des processus étape par étape de l’élaboration et de l’évaluation d’outils, plus précisément pour les compétences non techniques.  Vous aurez l’occasion de l’entendre discuter de son cheminement en ce qui concerne l’élaboration et la mise à l’essai du Global Inter-professional Therapeutic Communication Scale© (GITCS©).  L’objectif de l’échelle est d’appuyer le corps professoral, les étudiantes et les professionnels de la santé lors de l’évaluation formative et sommative de la communication thérapeutique pendant la simulation ou en pratique clinique.  Accroître la capacité du corps professoral d’intégrer des outils fiables et valides à leur évaluation de l’apprentissage étudiant en simulation est important, et exige un renforcement des capacités à l’avenir.

Conférencière:

Suzanne Hetzel Campbell, Ph.D., RN, IBCLC, Professeure agrégée, University of British Columbia, School of Nursing, Faculty of Applied Science

Animatrice:

Leslie Graham, RN MN CNCC CHSE, Coordonnatrice du programme de transition IAA vers B.Sc.inf. (RPN to BScN Bridging Program) et Professeure, Sciences infirmières/ professeure auxiliaire à la  University of Ontario Institute of Technology –Durham College (UOIT-DC)

Webinaire du groupe d’intérêt en simulation pour infirmières enseignantes : l’élaboration et la mise à l'essai d’outils pour la recherche en simulation – Un exemple pour évaluer les compétences non techniques.

  • jeudi le 24 mai, 2018 de 13h00 à 14h00
  • online/en ligne