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Description du cours

L’enseignement clinique est un élément fondamental dans la formation en sciences infirmières. Les enseignantes cliniques jouent un rôle essentiel dans la formation des étudiantes en sciences infirmières en veillant à ce qu’elles acquièrent les connaissances, compétences et aptitudes nécessaires pour travailler dans une vaste gamme de milieux de pratique et de domaines spécialisés, ainsi que les compétences pour accéder à la pratique. Ce cours de base de six semaines porte sur la formation clinique au niveau baccalauréat,  en milieu de soins actifs ainsi que des stages en santé publique et en soins de santé communautaire. Les thèmes des cours sont les suivants : les rôles et les responsabilités de l’enseignante clinique, le suivi et l’évaluation des étudiantes en milieux cliniques, le développement d’affectations appropriées  des patients, le mentorat et l’encadrement des étudiantes, la création d’un environnement d’apprentissage positif pour les étudiantes, les rôles et les responsabilités de l'unité d'enseignement en formation clinique, et finalement, les enjeux, les défis et les stratégies pour les enseignantes cliniques.

Public cible

Ce cours s’adresse aux infirmières autorisées qui souhaitent devenir enseignantes cliniques ainsi qu’aux enseignantes cliniques novices qui enseignent au niveau baccalauréat.

Objectifs du cours

À la fin de ce cours, les participantes seront en mesure de :

 

  1. décrire les rôles et les responsabilités d’une enseignante clinique en sciences infirmières, au niveau baccalauréat;
  2. décrire et appliquer les principes théoriques de l’enseignement clinique en milieux  de soins actifs et de santé publique/soins de santé communautaire;
  3. créer un environnement d’apprentissage positif pour les étudiantes;
  4. agir à titre de mentor et de coach auprès des étudiantes en milieu clinique;
  5. analyser et  évaluer les connaissances et les compétences cliniques des étudiantes en sciences infirmières en milieux de soins actifs et de santé publique/soins de santé communautaire;
  6. décrire les enjeux et les défis des enseignantes cliniques et d’identifier et d’appliquer des stratégies constructives, permettant aux étudiantes un apprentissage et des résultats positifs;
  7. reconnaitre le rôle de l’établissement d’enseignement dans le soutien des enseignantes cliniques, afin d’assurer des résultats optimaux chez les étudiantes.

 Exigences du cours

Visionner les webinaires préenregistrés, participer aux chats en direct en ligne, compléter avec succès une évaluation de mi-session et une évaluation finale.

À propos des enseignantes

Jeanette Suurdt, NP, MSc, BNSc, BA

Enseignante clinique, cours en soins actifs

et

Melissa Raby, RN, MPA, MPH, BNSc

Enseignante clinique, cours en santé publique et santé communautaire

Inscription

Les frais d’inscription comprennent :

  • Webinaires préenregistrés
  • Chats en direct  
  • Enseignement théorique, correspondance et soutien de deux enseignantes cliniques hautement qualifiées
  • Plateforme d’apprentissage Moodle
  • Évaluation de mi-session et évaluation finale
  • Obtention d’un certificat d’attestation de la part de l’ACESI

Veuillez noter que ce cours est offert en Anglais et que les inscriptions sont limitées. Les frais d’inscriptions ne comprennent pas le coût du manuel requis. Les participants sont responsables de l’achat du manuel.

Manuel de cours obligatoire 

Oermann, M., Shellenbarger, T. & Gaberson, K., (2017). Clinical Teaching Strategies in Nursing

(5th ed.). New York, NY: Springer Publishing Company, LLC.

*Disponible en format papier ou numérique

ISBN: 978-0-8261-4002-9

ebook ISBN: 978-0-8261-4003-6

ASIN: B0719LS8S3 (Kindle)

Cours menant à l’obtention d’un certificat en enseignement clinique (Automne 2018)

  • mercredi le 10 octobre, 2018 de 19h00 à 20h00
    mercredi le 17 octobre, 2018 de 19h00 à 20h00
    mercredi le 24 octobre, 2018 de 19h00 à 20h00
    mercredi le 07 novembre, 2018 de 7h00 à 20h30
    mercredi le 14 novembre, 2018 de 18h00 à 21h00
  • Online/en ligne (Adobe Connect, Moodle)